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El desafío de EdTech

El desafío de EdTech
El desafío de EdTech

Vídeo: RED: Las EdTech podrían ser la respuesta a los retos educativos de la revolución tecnológica 2024, Junio

Vídeo: RED: Las EdTech podrían ser la respuesta a los retos educativos de la revolución tecnológica 2024, Junio
Anonim

Nadie se maravilla con el bolígrafo o el retroproyector como una poderosa "tecnología de aprendizaje". En poco tiempo, la mayoría de las aplicaciones de tecnología educativa y las Chromebooks de hoy en día también pueden dejar de ser dispositivos geniales, estableciéndose en el fondo de herramientas establecidas que ayudan a los estudiantes a aprender.

Pero el mayor desafío para "edtech" en el futuro será simplemente este: ¿La búsqueda de nuevas generaciones de herramientas será dirigida por maestros, estudiantes y comunidades humanas, o por tecnología avanzada que establezca su propia agenda?

La educación se trata de preparar a los estudiantes para sobrevivir en la sociedad. Eso significa que el conocimiento que compartimos, la forma en que lo compartimos y las herramientas que utilizamos reflejan tanto lo que amamos como lo que tememos de nuestro mundo.

En los próximos años, alternativamente amaremos y temeremos a la inteligencia artificial (o "IA") con intensidad de gritos. Algunos de nosotros declararemos que la inteligencia artificial es la herramienta de aprendizaje por excelencia: el nivelador social que borrará las diferencias en clase o raza al poner cualquier objetivo al alcance de cualquiera. Otros condenarán el aprendizaje automático, argumentando que está eliminando nuestra humanidad e individualidad y esclavizándonos al dios implacable e implacable de la eficiencia.

Las máquinas son excelentes en las tareas. Incluso pueden ser excelentes para capacitar a las personas para realizar tareas específicas, desde álgebra hasta interpretación de una señal de ECG. Pero incrustados en la palabra educación están las raíces latinas y las ideas de educare, o "educar", y educere, que significa dar a luz. Eso hace que la "educación" (en contraste con la capacitación) sea profundamente social.

Entonces, ¿cómo construiremos herramientas para el aprendizaje que estén diseñadas en torno a las personas y diseñadas para mantener a las personas a cargo? Si mantenemos a los maestros y estudiantes a cargo de las herramientas que utilizamos para criar a las generaciones futuras, para educarlos, aún salvaremos a la humanidad.